ŽIVOT VE VRBIČKÁCH

PROVOZ A CENÍK

Únor 2013
V mrazivém únoru jsme se věnovali zkoumání vody ve všech jejích podobách a skupenstvích, pozorovali jsme detaily zamrzlého Šeberáku, obrazy malované ranními mrazíky a sněhové vločky pod lupou a pokoušeli se je výtvarně ztvárnit, barvili jsme sníh a led, vážili, měřili, odměřovali, míchali, rozpouštěli, zahřívali a zase mrazili, zkrátka vyzkoušeli všemožné pokusy s vodou, a opět jsme také stopovali zvířata v okolí. O jarních prázdninách jsme s dětmi třídy Primary i Toddler výtvarně tvořili a vznikla z toho dvě úchvatná velká společná díla, která teď místo galerie moderního umění zdobí stěny naší dolní třídy. Po prázdninách jsme s blížícím se jarem přivítali Masopust, povídali jsme si o tom, jak a proč vznikl a jak se dříve slavil, o karnevalech, maskách a také divadle, zkoušeli různé dramatické hry a hříčky a na masopustní úterý se sešli jako klauni, kosmonauti, piráti, princezny, víly, berušky, čarodějnice, tygr, Indiánka a Japonka a každý jsme se pokusili své postavy improvizovaně herecky předvést. Oslavili jsme narozeniny Toníka (5), Jirky (6), Kristýnky (4) a Varvary (5).

Leden 2013
Leden jsme zahájili společným sdílením zážitků z Vánoc a připomenutím svátku Tří králů, při němž děti vyráběly a nosily koruny Kašpara, Melichara a Baltazara a zkoumaly zlato, kadidlo a myrhu a jejich užití i původ. Věnovali jsme se zkoumání našich smyslů, prošli jsme všechny staré i nové pomůcky pro smyslový rozvoj a hráli různé smyslové hry. Hladili jsme hmatové destičky a látky, porovnávali váhové destičky, mačkali tlakové válečky, osahávali teplotní lahvičky a teplotní destičky, poznávali chutě a zjišťovali, které části jazyka je rozpoznávají, očichávali koření a snažili se vnímat a rozlišovat chutě a vůně různých jídel, párovali jsme zvukové válečky a pracovali s Montessori zvonky. Zkoušeli jsme, co dokážeme poslepu a jak zavázané oči změní naše ostatní smysly, jak najednou jinak slyšíme, cítíme, vnímáme hmatem – pracovali jsme poslepu s různými pomůckami, chodili poslepu po elipse, zkoušeli, jaké to je, když jeden je „slepý“ a druhý ho vede. Pořádné zimní počasí nám konečně umožnilo užívat si sněhu a her s ním i v něm, zkoumat rozdíly teplot a také hledat a rozpoznávat stopy zvířat (našli jsme stopy psů, koček, veverek, zajíce, bažanta, kachen a dalších ptáků, ostatní jsme zkoumali alespoň na obrázcích). V KC Zahrada jsme viděli krásnou zimní pohádku Vladislava Vančury Kubula a Kuba Kubikula a také nás navštívili ve školce policisté, kteří nám povídali o své práci, o tom, kde a jak pomáhají, a společně s dětmi diskutovali o tom, co je správné a co ne a jak které situace řešit, a byli celkem překvapení z informovanosti našich úžasných dětí a jejich schopnosti nebát se nahlas projevit. Oslavili jsme narozeniny Valentýnky (5) a na závěr měsíce třetí narozeniny naší školky.

Vánoční setkání 12. 12. 2012
Jsme moc rádi, že jsme se s většinou z Vás setkali na vánoční besídce, kde jste mohli s dětmi vyzkoušet náznaky zvyků z jiných zemí, kterými jsme se celý týden zabývali. A máme velkou radost, že děti letos měly chuť i do malého sboru a že je to každodenní sborové scházení bavilo. Doufáme, že i Vám bylo s námi navzdory mrazu příjemně.

vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání

Prosinec 2012
v prosinci jsme tentokrát hlavně cestovali – trochu doslova a hodně v představách. Po vlastních domovech, ulicích a čtvrtích jsme poznávali Prahu a projeli se tramvají po nábřeží a prošli předvánočním Starým Městem. Zkoumali jsme státní symboly a mapu České republiky, poznávali zajímavá místa, krajinu, rostliny a zvířata, lidi, jídla, tradice a zvyky, samozřejmě hlavně ty vánoční. Společně jsme ozdobili adventní věnec, upekli cukroví na adventní kalendář i naši besídku, postavili malý betlém a povídali si o tom, jak kdo tráví Vánoce, proč je vlastně slavíme, s čím je která tradice spojená a jak vznikla, co je Advent a jaký má smysl, i o tom, kdo byl Svatý Mikuláš, který nás 5. 12. ve školce navštívil (a opět jsme s obdivem pozorovali, jak děti ze třídy Toddler soustředěně sledují své starší kamarády z Primary, přemýšlejí, sbírají odvahu a pak každý sám jdou neohroženě Mikuláši vstříc). Děti nás, jak to tak často dělají, překvapily, protože o českých Vánocích prakticky už všechno věděly, museli jsme je tudíž překvapit my něčím jiným… Po Praze a České republice jsme letem světem projeli Evropu a také ostatní kontinenty a došli k tomu, že ne všude jsou Vánoce takové jako u nás a někde dokonce nejsou vůbec, ale zase se tam slaví jiné svátky, což bylo pro děti hodně zajímavé zjištění a moc je bavilo představovat si Štědrý večer na horké africké pláži nebo grónské ledové kře a úplně unešené byly z čínských oslav Nového roku. Probírali jsme vánoční příběhy a zvyky hlavně v zemích, kde se narodili lidé z naší školky – v USA, Británii, Německu, Rusku a Číně a bylo úžasné, že nám o nich přišli vyprávět také rodiče některých dětí a nechali nás něco ze svých tradic vidět, osahat či ochutnat. Kromě obvyklých českých koled jsme se naučili některé anglické, dokonce i jednu historickou, klasickou anglickou, leč o českém králi Václavovi, také jednu starodávnou francouzskou a dokonce i jednu africkou z Konga, kterou jste slyšeli na vánočním setkání a dle obliby u dětí soudě, ji možná budete slýchat ještě mnoho týdnů. Pokoušíme se i o čínskou novoroční píseň, ale to je tedy vysoká laťka! V posledním prosincovém týdnu jsme se po společné besídce naladili už zase česky vánočně a zkoušeli různé tradiční české zvyky, také jsme byli v kunratickém kostele na koncertě dětského sboru a nakonec přichystali Vánoce i pro zvířata v našem lese, kde jsme ozdobili stromek jablky, mrkvemi a ořechy a zazpívali veverkám koledy. A ještě jsme měli ve školce jednu návštěvu – divadelníky s pohádkou Oblíkačka, v níž se hrálo s lecčíms a na leccos a děti byly naprosto nadšené a zhruba od poloviny představení nebylo úplně poznat, kdo vlastně přišel hrát, tak jsme zvědaví, jestli se teď z nich stali herci a hudebníci i doma a na co všechno Vám o Vánocích zahrají.

vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání vánoční setkání

více fotografií...


Listopad 2012
V listopadu jsme se věnovali nadcházející zimě a hlavně tomu, jak se na ni připravují zvířata a co během ní vlastně dělají. Vzhledem k inverzi jsme bohužel navzdory velkým plánům nemohli vyrazit do zbraslavské lesní zoo, ale alespoň jsme řádně prozkoumali blízký les a také okolí rybníka, pozorovali jejich proměny, hledali zimní úkryty, sledovali ptáky a veverky, které jsou ve výletech na naši zahradu pod vlivem lákavého výběru ořechů stále odvážnější. Zjišťovali jsme, kteří ptáci se na zimu stěhují na jih, kteří tu zůstávají a kteří se k nám naopak přilétají ze severu ohřát, která zvířata v zimě spí a jak vlastně takový spánek vypadá, a co dělají ta, která nespí, jak na sněhu žijí, co jedí. Ve druhé polovině listopadu jsme v rámci Dne Díkůvzdání, který se díky našim dvěma milým učitelkám z USA stal i pro nás důležitým svátkem, hodně mluvili o tom, jak se nám žije, kolik úžasných lidí a kolik krásných věcí kolem sebe máme, zkrátka, zda máme štěstí a za co děkovat. A také o tom, jak se žije jiným lidem a hlavně dětem, které takové štěstí nemají, ať už u nás či v jiných zemích. Navštívili nás lidé z humanitární organizace Adra a vyprávěli nám (samozřejmě bez děsivých a i pro dospělé mnohdy těžko přijatelných detailů) o životě v Africe prostřednictvím příběhu jedné obyčejné holčičky Latify, takže už si dovedeme alespoň trochu představit, jak africké děti bydlí, co jedí, s čím si hrají, jak vypadá jejich škola. Povídali jsme si také o jiných méně šťastných lidech, než jsme my – opuštěných dětech, nemocných dětech či starých, osamělých lidech. A navštívil nás také sedmiletý kamarád s vlastní, čerstvou zkušeností s dlouhými dny trávenými v nemocnici, takže jsme měli možnost dozvědět se mnohé veselé i smutné o tom, jak to v nemocnici chodí, jak tam probíhá den, jak se tam malý kluk cítí. Bylo moc krásné sledovat, jak tak zdánlivě složité téma dovedou děti vnímat a chápat a jak hluboce se nad ním dokážou zamýšlet. Vlastně nás k tomuto pojetí Díkůvzdání přivedly už vloni děti samy, když při tehdejší hostině spontánně přišly s tím, že bychom se měli o všechny ty dobroty s někým rozdělit (tehdy jsme po debatě, proč je nemůžeme poslat do Afriky, část vezli do Domova pro seniory Sue Ryder). Letos děti třídy Primary dospěly o obrovský krok dál: přestože na počátku týdne to pro ně byla hodně vzdálená představa, na konci se samy rozhodly (a skutečně jsme z žádného neměly pocit rozhodnutí pod nátlakem), že věnují jednu, někdo dokonce několik svých hraček těžce nemocným dětem na neurologii v Krčské nemocnici. Dary jsme tam odvezli společně a děti tak měly možnost osobně je předat a zažít pro ně svým způsobem první a tedy i neskutečně silný pocit toho, co znamená doopravdy se rozdělit a udělat druhému radost, co znamená ztratit, ale i získat. Bylo vidět, jak těžké pro ně bylo se s vlastní hračkou rozloučit, ale jak si zároveň v tu chvíli připadaly velké, silné a důležité, tak nějak významné pro svět. My všechny, kdo jsme u toho byly, jsme tu chvíli obrečely. Děkujeme i za Vaši podporu a pomoc dětem v tak těžkém a tak krásném rozhodnutí. Myslím, že stálo za to a že žádné z nich ho nelituje. V posledním listopadovém týdnu jsme na úvahy o tom, jak se nám žije, navázali tématem Můj domov a co vše si pod tím slovem vlastně představíme. Od dětí jsme si vyslechli mnoho zajímavých a často překvapivých slov, vět i celých příběhů. Prohlíželi jsme si fotky svých domovů a pokojíčků, povídali si o tom, co máme na domově rádi, jak to doma vypadá a voní, co doma děláme, kdo má doma jakou roli, jak doma pomáháme. Učili jsme se znát svou adresu, hledali ji na mapě Prahy a zjišťovali jsme, kdo bydlí blízko a kdo daleko, kdo je čí soused. Povídali jsme si také o tom, jak vznikají názvy ulic a některé děti už přemýšlejí, co významného udělají, aby jednou měly tu svou.

listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad

více fotografií...


Říjen 2012
Po zářijové adaptaci jsme se začali více rozhlížet po okolí, podnikali jsme různé pěší průzkumné výpravy a užívali si podzimu, který navzdory občasnému výraznému chladu přinesl mnoho krásných dní. Pozorovali jsme podzimní proměny přírody – vítr ve větvích, šumění stromů, barvy listí a jejich proměny, odlet ptáků, úkryty hmyzu. Sledovali jsme účinky větru a zkoušeli různé pokusy s foukáním. Sbírali jsme, zkoumali a pojmenovávali listy všech tvarů a barev a všemožné podzimní plody – kaštany, žaludy, ořechy, šišky, šípky a další, přiřazovali jsme je ke správným stromům a keřům a povídali si o tom, pro která zvířata jsou v zimě důležité, třídili jsme jehličnaté a listnaté stromy a prostřednictvím puzzlů se učili pojmenovat jejich části, třídili jsme listy podle barev a tvarů a tvořili z nich výtvarná díla, četli příběhy o stromech a pracovali také se souvisejícími smyslovými pomůckami pro rozlišování barev a tvarů (botanické komody, geometrická komoda, párování barev a odstínů, míchání barev apod.). Poznávali jsme podzimní ovoce a zeleninu, povídali si o tom, jak se na zimu skladuje a konzervuje, ohmatávali, očichávali a ochutnávali. Sklidili jsme a v rámci kroužku vaření opět také ochutnali úrodu z naší zahrádky – tentokrát dýně hokaido a různé bylinky, vařili jsme polévku, pekli dýňové koláčky, ořechové sušenky a zavařili dýňovou marmeládu, kterou budeme mít ještě dlouho na zimní svačinky. Věnovali jsme se také tématu lidské tělo a zdraví, pojmenovávali jsme části těla, ale i smysly a pocity, cvičili se v rozlišování pravé a levé strany, vážili jsme se, měřili jsme svou výšku, délku chodidla, ruky, obvod hlavy a pro velký zájem cokoliv, co koho napadlo, a vše zapisovali, což děti nesmírně bavilo, řešili jsme, co je zdravé a co ne (nejen k jídlu) a pracovali s pomůckami pro rozlišování rozměrů (věž, schody, tyče, válečky apod.). Oslavili jsme narozeniny Emy (4). Říjen jsme zakončili „halloweenským dýňobraním“ a stejně jako vloni byly i letos dýně a dýňová semínka ve školce všude. Děti opět koulely dýně po zahradě, tvořily z nich obrazy a stavby, dlabaly svítilny a vázy a opatrně v nich zapalovaly svíčky. Na Dušičky jsme se třídou Primary navštívili hrnčířský hřbitov a vyzkoušeli si, jak zvládneme cestování autobusem – vrátili jsme se všichni, vcelku, zdraví a spokojení, takže můžeme začít rozšiřovat akční rádius!

říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen říjen

více fotografií...


Září 2012
Po prázdninách jsme přivítali známé i nové děti, jako obvykle na začátku roku jsme se seznamovali se školkou a společně tvořili pravidla. Zjišťovali jsme, kde co najdeme, a trénovali přitom prostorové pojmy. Učili jsme se rolovat a obcházet koberečky, tiše nosit a zasouvat židle, připravit si stůl, krájet ovoce a zeleninu ke svačině, mazat si chleba, servírovat jídlo a pití, zametat, vytírat, utírat stoly, mýt po sobě nádobí, třídit pastelky podle barev, uklízet po sobě pomůcky,… Seznamovali jsme se s lidmi ve školce, připomínali si, kdo je kdo, povídali si o tom, jací jsme, koho a co máme rádi, učili se, jak se k sobě chovat, jak si vzájemně pomáhat, jak se česky i anglicky přivítat a rozloučit, představit se, poprosit a poděkovat, požádat o pomoc,… Hráli jsme hry na ticho i hru „To se mi líbí / to mi vadí“ a další. Megan vytvořila k našim nejdůležitějším pravidlům krásné piktogramy, takže si je teď můžeme kdykoliv snadno a milým způsobem připomenout. Seznámili jsme se také se základními časovými pojmy a s kalendářem dnů, měsíců a ročních období, na kterém děti denně zjišťují, co je za den a datum a kdo přišel do školky. Opět jsme zavedli služby na různé „domácí práce“, abychom se všichni společně podíleli na péči o naše prostředí, děti si tak každý týden vybírají, o co se chtějí starat (úklid stolů po jídle, zalévání květin, králíčci, kalendář apod.), dělají to rády a samy se o služby hlásí. Oslavili jsme také narozeniny Viktora (2), Oty (5), Davida (6) a Ondry (4).

září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září září

21.6.2012 Setkání na závěr školního roku
Před nástupem prázdnin jsme se rozloučili s našimi předškoláky, z otisků rukou a mnohdy i nohou vytvořili společnou barevnou mandalu, zahráli divadlo, tančili, cvičili jógu a aikido, uspořádali vystava našich výtvarných děl a především se všichni společně sešli. Krásné léto!

červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen červen

více fotografií...
Za fotografie děkujeme Vojtovi Pavelčíkovi.


Květen 2012
Vrátili jsme se k na podzim načatému tématu Moje místo a tentokrát jsme cestovali od našich domovů až do vesmíru. Povídali jsme si o domově, co pro nás znamená, jaký je, koho a co v něm máme rádi, jak vypadá, voní, co doma děláme, když přijdeme ze školky, s kým a čím si hrajeme, jak doma pomáháme, i o našich dalších domovech (o prarodičích a širší rodině, kam jezdíme na výlety) a také o školce, jak se v ní cítíme, co se nám líbí a nelíbí, co nás baví, s kým si rozumíme, na koho se těšíme… Připomněli jsme si adresy, kde bydlíme, a byli jsme mile překvapení, o kolik více dětí oproti podzimu si tu svou už pamatuje, povídali jsme si o cestě domů ze školky, podle čeho poznáme svou ulici a čtvrť. Prostřednictvím předmětů a obrázků jsme poznávali známá místa Prahy a také přírodu, rostliny, zvířata i výrobky, umění a zvyky typické pro Českou republiku, četli jsme české pohádky, zpívali české písničky, vařili, očichávali a ochutnávali česká jídla, připomněli si hymnu, vlajku a státní znak. Pracovali jsme také s již známými mapami České republiky a Evropy a letem světem smyslově prošli všechny kontinenty, o kterých už děti hodně vědí díky loňským tématům a letnímu programu a věčně oblíbené práci s krabicemi s předměty a obrázky ke kontinentům, které máme celoročně ve třídě. Téma vesmír, které děti moc bavilo, přestože je poměrně abstraktní i pro nás dospělé, jsme začali na elipse Velkým třeskem (nafouknutí a prasknutí balónku s těstovinami ve tvaru hvězdiček), pracovali jsme s modelem Sluneční soustavy, povídali si o jednotlivých planetách, představovali si, jak to na nich vypadá, a hráli různé pohybové hry se vzdálenostmi a obíháním planet, zkoumali planetu Zemi a z čeho se skládá, dělali pokusy se vzduchem, vodou a zemí, a s pomocí baterky a globusu si ukázali, jak se Země pohybuje ve vesmíru a proč se střídají roční období a den a noc. Opět jsme také vyráběli knížky Moje místo, tentokrát více tvořivě ve smyslu, jak si své domovy blízké i vzdálené představujeme. Na konci května jsme se věnovali také tématu Bezpečnost, učili se telefonní číslo 112 a kdy a jak na něj můžeme zavolat, poznávali pravidla první pomoci, ošetřovali jsme se a obvazovali, povídali si o polici a hasičích a o tom, jak se chovat k cizím lidem, jak se před nimi chránit, co dělat, když vidíme nehodu nebo ubližování druhým, rozdělávali jsme a hasili ohně a zkoumali, co jak rychle hoří, a vyzkoušeli si poplach a evakuaci. V duchu tématu jsme oslavili i Den dětí malým dopravním hřištěm, po kterém děti nadšeně jezdily se svými autíčky a překvapivě disciplinovaně dodržovaly dopravní značení, překážkovou dráhou s vedením slepce (se zavázanýma očima), kde nás děti opět mile překvapily, s jakou zodpovědností i ty nejmladší dokázaly provést kamaráda, a fotbalem v tělocvičně, při kterém jsme trénovali, co udělat, když míč uteče do silnice. Oslavili jsme také narozeniny Aničky (6), Kryštofa (4) a Julinky (2).

Duben 2012
Pokračovali jsme v pozorování jarní přírody – růstu rostlin, probouzení hmyzu, zvířat a jejich mláďat… V souvislosti s návštěvou ekofarmy Toulcův dvůr se třídou Primary jsme poznávali domácí zvířata a učili se pojmenovávat všechny členy zvířecích rodin, zjišťovali, co jedí a co nám přinášejí, třídili je do skupin (obratlovci, ptáci, savci, býložravci a masožravci) a rozpoznávali zvuky, které vydávají. Věnovali jsme se jarním květinám a hlavně pučení stromů a keřů, zkoumali a rozpoznávali jsme různé výhonky a pupeny, části těla květin a stromů, klíčení semene a vývoj semene k výhonku, semenáčku a stromku a prostřednictvím pokusů si ověřili, že rostliny potřebují slunce a vodu, že naklíčené semínko uvnitř vypadá stejně jako to na našich dřevěných puzzlech, zkoumali jsme buňky a cévy rostlin pod mikroskopem a dokonce si ověřili, že rostliny dovedou vyrobit kyslík (důkaz fotosyntézy). V souvislosti s Dnem Země jsme se zjišťovali, proč a jak se třídí odpad (také jsme na zahradě zakopali různé materiály a budeme teď dlouhodobě pozorovat, jak rychle či pomalu se rozkládají), proč šetřit vodou a jak jsou všichni živočichové a rostliny jeden na druhém závislí (Montessori sluneční hra), jak dokážeme přírodě škodit (prostřednictvím projektu spojeného se slavným americkým animovaným filmem The Lorax – pokud by Vás zajímal, můžete ho vidět na http://www.youtube.com/watch?v=23lHvYfaENw) a jak jí můžeme pomáhat a nakonec jsme na zahradě společně zasadili ovocný stromek a budeme dál dlouhodobě pozorovat, měřit a zaznamenávat, jak nám roste. Hodně jsme také slavili, tentokrát narozeniny Matěje (5), Davida (6), Sofinky (4), Adama (3), Betty (3) a Maxe (2), a rozloučili jsme se s Justýnkou. Moc se nám líbily společně prožité velikonoční dílny a doufáme, že i Vy jste si je s dětmi tvořivě užili.

Březen 2012
V březnu jsme pokračovali ve zkoumání smyslů. Prošli jsme všechny „párovací“ pomůcky ve smyslové výchově, hladili jsme hmatové destičky a látky, mačkali tlakové válečky, osahávali teplotní lahvičky a teplotní destičky, poznávali základní chutě a zjišťovali, které části jazyka je rozpoznávají, očichávali koření a snažili se vnímat a rozlišovat chutě a vůně různých jídel, párovali jsme zvukové válečky a pracovali s Montessori zvonky, které máme ve školce nově, poslouchali jsme a rozpoznávali zvuky zvířat a hráli jsme různé smyslové hry. Zkoušeli jsme, co dokážeme poslepu a jak zavázané oči změní naše ostatní smysly, jak najednou jinak slyšíme, cítíme, vnímáme hmatem – pracovali jsme poslepu s různými pomůckami, chodili poslepu po elipse, v lese kolem provazu mezi stromy, zkoušeli, jaké to je, když jeden je „slepý“ a druhý ho vede... Společně jsme se rozloučili se zimou a přivítali jaro tradičním českým zvykem – vynesením symbolu zimy Morany, kterou jsme vytvořili z větví, slámy a látek a poslali ji po vodě. Připravili jsme na zahradě záhonek, zaseli první semínka a poznávali a sázeli jarní květiny. Začali jsme také se tříděním živočichů a učili se poznávat různé skupiny obratlovců. Sledovali jsme návrat ptáků, zkoumali, co je všem ptákům společné a v čem se liší, učili se rozpoznávat druhy ptáků, které vídáme v našem okolí, jejich peří, let, zvuky a samozřejmě jsme pracovali i s puzzly s částmi těla a vývojovými stádii. Oslavili jsme také narozeniny Tomáška (4) a Jasmínky (4) a ve třídě Toddler přivítali nového kamaráda Lászla.

Únor 2012
Po lednovém experimentování s vodou jsme si konečně alespoň chvilku užili i něco sněhových závějí, ze kterých už šlo postavit sněhuláka a uspořádat koulovačku, přidali jsme pár pokusů se sněhem (měření teplot, vážení, barvení, tání), zkoumali jsme vločky pod lupou a stopovali jsme zvířata v okolí (veverky, zajíce, ptáky, kachny a samozřejmě kočky a psy), učili jsme se rozpoznávat jejich jednotlivé stopy a mapovat trasy jejich pohybu. Pak se na mnoho dní téměř veškerý zájem dětí přenesl k naší králičí rodince, která se po krátkém období „hájení“ a klidu po narození sedmi malých králíčků přestěhovala opět zpátky do třídy a od té chvíle nás všechny pohltila. Měli jsme možnost pozorovat, jak králičí maminky pečují o svá čerstvě narozená mláďata, a postupně se učili, jak se o ně můžeme starat my, zjišťovali jsme a povídali si o všem, co se týká králičího života, a na vlastní oči mohli vidět, co znamená být savcem. Od mazlení králíčků jsme se pak přesunuli k plánovanému tématu smyslů a ke zkoumání všeho, co dokážeme hmatem, čichem a zrakem, a protože jsme ještě neprozkoumali všechny smysly a jejich možnosti, budeme v tématu pokračovat i v březnu. 21.2. jsme oslavili tradiční český Masopust a převlečení za princezny, piráty, víly, tanečnice, divoké kočky, Bořky stavitele, včelky, berušky a další všemožné bytosti i havěť si užili spoustu zábavy v podobě různých jednoduchých, leč věčně oblíbených, tvořivých, smyslových a pohybových aktivit, ke kterým se odvážně a rády přidaly i starší děti třídy Toddler. Oslavili jsme také narozeniny Toníka (4), Jirky (5), Kristýnky (3) a Varvary (4). Ve třídě Toddler se zabydleli noví kamarádi Viki, Max, Julinka a Anička.

Leden 2012
Leden jsme zahájili oslavou Tří králů s korunami na hlavách a dary a připomenutím kalendáře. Opakovali jsme roční období, měsíce, dny v týdnu, jak se tvoří datum, pracovali jsme s hodinami a pojmy ráno, poledne, odpoledne, večer, noc. Pak  jsme se navzdory nepřicházejícímu sněhu s velkou vervou a nadšením věnovali tématu vody a všeho, co s ní souvisí. Nosili jsme vodu po elipse, nalévali, přelévali, odměřovali, vážili, zkoumali a porovnávali její skupenství, rozpouštěli sníh (alespoň pár dní ho troška na zahradě ležela) a led, barvili je, zkoumali jsme páru. Zjišťovali jsme, jak se voda chová, kdo ji potřebuje, kdo v ní žije, kde ji najdeme, odkud se bere. Z bavlnek, provázků a látek jsme si postavili vodní tok od pramene až po moře, pracovali s pomůckou formy vody a pevniny, třídili vodní a suchozemská zvířata, mořská a sladkovodní. Dělali jsme pokusy se vzlínáním vody (provázek mezi dvěma miskami), s povrchovým napětím (jehla na hladině), zkoumali, co plave a co ne, zalévali fazoli a kámen a sledovali, co vyroste, ověřili si, že květiny pijí (řezané ve vodě s potravinářskou barvou), a vyzkoušeli pokus znázorňující koloběh vody v přírodě. Tvořili jsme s vodou ve výtvarném kroužku a na vaření si kromě dalších dobrot jako palačinky, arabský puding či indické sladké kuličky vyrobili zmrzlinu. Když budete mít čas a chuť, zkuste si doma jeden z našich pokusů, který snad nejvíc fascinoval i ty nejmenší děti a možná si ho rády připomenou: vystřihněte z papíru květinu, přeložte okvětní lístky přes sebe a položte ji do misky s vodou na hladinu… Oslavili jsme také narozeniny Valentýnky (4) a všichni společně narozeniny nás všech - Vrbiček (2).



...2014 | ...2011 | ...2010