15.12.2011 Vánoční setkání
Za fotografie děkujeme Alžbětě Diringerové a Vojtěchovi Pavelčíkovi.
Prosinec 2011
Povídali jsme si o smyslu Adventu a vánočních tradicích, pekli cukroví, vyrobili adventní kalendář, pověsili jmelí, čichali kadidlo, společně zdobili adventní věnec a učili se škrtat sirkami, stavěli jsme Betlémy a tvořili vánoční dárky – lucerničky a ozdoby z drátků a korálků. S Megan a Michele jsme sdíleli, jak se slaví Vánoce v USA (a také jak jinde a kde třeba vůbec ne), a dětem se moc líbil symbolický příběh o Santově Rudonosém sobu Rudolfovi, ze kterého si všichni dělali legraci, ale nakonec svou zvláštností ve sněhové bouři všechny zachránil. Povídali jsme si o tom, co dělá příroda a zvířata v zimě, a v lese jsme ozdobili stromek dobrotami pro zvířátka. 5.12. nás navštívili Mikuláš s andělem, děti z obou tříd si společně užily elipsu a nám se moc líbilo pozorovat, jak děti ze třídy Toddler soustředěně sledují své starší kamarády, přemýšlejí, sbírají odvahu a pak každý sám jdou neohroženě Mikuláši vstříc. Těsně před Vánoci jsme s dětmi třídy Primary navštívili kunratický kostel, abychom si prohlédli zdejší Betlém, a nečekaně se ocitli na koncertě dětského sboru, který nás nadchl starými anglickými a francouzskými koledami. Rozloučili jsme se s Adámkem, který se přestěhoval do Austrálie, domoviny svého tatínka, ale pravidelně nám posílá zprávy a fotky, které s dětmi rádi sdílíme, takže už si trochu dovedeme představit Vánoce na pláži, v doprovodu exotického zpěvu ptáků a místy v duchu Las Vegas. Jsme rádi, že jsme si společně s Vámi užili také vánoční besídku, která byla na přání dětí nikoliv besídkou, ale spontánním setkáním, dílnou, ‚Štědrým dnem nanečisto’. Místo nacvičování vystoupení byla pro nás o přípravách na Vánoce, těšení se, poznávání a společného prožívání tradic. A o tom, že jsme si společně s Vámi užili pohodu, vánoční vůně, tradice a zvyky a především čas na to společně si hrát. Doufáme, že i Vám bylo příjemně.
Listopad 2011
Těšili jsme se na vodu všude kolem, nepřišel ale ani déšť, ani sníh, a děti si užívaly nové pomůcky, kterých je po prázdninách ve školce hodně. Vynechali jsme proto tentokrát práci s tématy (až na pár výjimek jako třeba „oblékání“ papírového panáka s pojmenováváním zimního oblečení v angličtině, které děti moc bavilo) a více se na elipsách soustředili na pomůcky, o které se děti nejvíce zajímaly – hlavně ze smyslové výchovy (párovací hmatové destičky, barevné destičky, chuťové lahvičky či zvukové válečky a další) a z matematiky (červeno-modré tyče na počítání do 10 či nová krabička náhodného dělení). Bylo úžasné vidět, jak se děti při této práci dovedou ještě více ztišit, jak soustředěně si dokážou na elipse užívat své smysly, ohmatávat, ochutnávat, poslouchat zvuky, ale i třeba beze slov spolupracovat při společném hledání druhého zvukového válečku do páru. Zavedli jsme také ve třídě nové pravidlo – služby na péči o králíčky, květiny, úklid stolů či kalendář, o které se každý týden děti ve dvojicích střídají (ani nemusíme losovat, děti si je vybírají a hlásí se o ně samy). 24.11. jsme v obou třídách oslavili Den díkůvzdání. Společně s Megan a Michele jsme upekli skvělé americké čokoládové cookies, švestkové muffiny a chleba s brusinkami a ořechy a ochutnávali také různé lahodné dobroty od Vás (moc děkujeme!). Učili jsme se přitom připravit oslavu, vzájemně se pohostit a podělit. Děti z Primary nás úžasně překvapily, když při debatě o smyslu Dne díkůvzdání samy navrhly, že bychom se mohli podělit i s někým, kdo takové dobroty mít nemůže – hned si začaly odebírat z plných talířků a nejdříve chtěly poslat balíček do Afriky, pak samozřejmě přišly na to, že „Afrika je moc daleko, za mořem, loď by plula dlouho a jídlo by se zkazilo“, tak jsme společně přemýšleli dál a nakonec se dohodli na tom, že se rozdělíme s osamělými babičkami a dědečky v Domově Sue Ryder v Michli, kde měli z dárku od dětí velikou radost. Oslavili jsme také narozeniny Terezky (2).
Říjen 2011
Pokračovali jsme v podzimních tématech a pozorovali a zkoumali, jak vypadá podzim kolem nás, co vlastně znamená, jak se na zimu chystá příroda a také některá zvířata (ptáci a hmyz). Sbírali jsme a poznávali různé listy i jehličí a přiřazovali je ke stromům, pracovali s puzzly stromu a listu a učili se pojmenovat jejich části a všemožně z listů tvořili různá výtvarná díla. Poznávali jsme také barvy podzimu, míchali je na papíře i ve zkumavkách a pracovali s pomůckami na párování barev a rozlišování barevných odstínů. Fascinovaně jsme pozorovali vítr, zkoumali, co všechno dokáže, a dělali pokusy s foukáním (kam co dovedeme odfouknout, nafukování balónku v lahvi, foukání barev brčkem, rozfoukávání listů či peříček). Sledovali jsme odlet ptáků a poznávali ty, které můžeme vidět v naší blízkosti, co mají společného a podle čeho se rozlišují, jak vypadá jejich let, a kteří z nich odlétají do tepla a kteří naopak zůstávají a jak přežívají naši zimu, a skládali jsme také puzzle s částmi těla a kostrou ptáka. Venku jsme pozorovali, jak mizí hmyz a hledali jeho zimní úkryty. V souvislosti s oslavami vzniku samostatného Československa jsme se věnovali také tématu Moje místo. Nejprve jsme poznávali vnitřek školky a naše nejbližší okolí a učili se přitom různé prostorové pojmy a vůbec princip vytváření map (zmenšením kresby naší ruky, když se nevejde na malý kus papíru) a postupně jsme se dostali od vlastního domu až k České republice, jejíž veliký obrys jsme si na elipse společně vysypali z krupice. Některé děti mapování tak zaujalo, že pak ještě dlouho kreslily a obkreslovaly všechny mapy, které ve školce našly, a tvořily různé „tajné mapy k pokladům“. A nejvíc děti bavilo vytváření knížek Moje místo, ve kterých si připomínaly, kde žijí (od vlastního domu po kontinent), a skoro všechny, včetně těch nejmladších, si tak zapamatovaly svou adresu. Naučili jsme se také českou a slovenskou hymnu (stejně jako vloni děti mnohem víc bavila rychlejší slovenská). Přivítali jsme novou, anglicky mluvící učitelku Megan a společně se učili, jak se česky i anglicky představit. Bylo úžasné vidět, jak se i některé nejmladší děti, inspirované staršími kamarády, najednou nestydí přede všemi nahlas na elipse říct něco o sobě. Oslavili jsme také narozeniny Matiáše (6). Říjen jsme zakončili „halloweenským dýňobraním“ a dýně i dýňová semínka byla v té době ve školce opravdu všude. Děti „závodily“ v koulení dýní po zahradě, tvořily z nich různé společné obrazy a stavby, dlabaly svítilny a vázy a dokonale opatrně je nosily s hořící svíčkou po elipse.
Září 2011
Po prázdninách jsme se opět seznamovali se školkou a společně tvořili naše pravidla. Zjišťovali jsme, kde co najdeme, učili jsme se rolovat a obcházet koberečky, tiše nosit a zasouvat židle, připravit stůl, servírovat jídlo a pití, zametat, uklízet po sobě pomůcky,... Seznamovali jsme se, zjišťovali, kdo je kdo, učili se, jak se k sobě chovat, hráli jsme hry na ticho i hru „To se mi líbí, to mi dělej, a to mi vadí, to mi nedělej“. Sbírali jsme, zkoumali a pojmenovávali všemožné plody důležité v zimě pro zvířata – šišky, kaštany, žaludy, ořechy, šípky a různá semena, přiřazovali jsme je ke správným stromům a keřům a povídali si o tom, kdo je jí. Nezapomněli jsme také na nás lidi – poznávali jsme podzimní ovoce a zeleninu, povídali si o tom, jak se na zimu skladuje a konzervuje, ohmatávali, očichávali a ochutnávali, sklidili jsme úrodu z naší zahrádky (dýně, černý kořen, bylinky, rajčata) a uvařili si z ní polévku. Poznávali jsme také různé druhy obilí, a co se z něj dělá, a abychom tomu uvěřili, na elipse jsme společně vytloukli z klasů zrna, z nich umleli mouku, umíchali těsto a upekli rohlíčky. Seznámili jsme se také s naším novým dřevěným kalendářem dnů, měsíců a ročních období, na kterém teď děti denně zjišťují, co je za den a kdo přišel do školky. Některé elipsy jsme samozřejmě věnovali ukázkám pomůcek, především z oblasti praktický život, dětem se moc líbila také tvorba společného obrazu z vrstvených tvarů a práce s červenými tyčemi. Na kroužku vaření jsme přichystali puding ze sojového mléka, upekli bezlepkové oříškové sušenky a kukuřičné placky. Na výtvarném kroužku jsme tvořili z přírodnin – šišek, ořechových skořápek, žaludů, šípků a kukuřice. Oslavili jsme narozeniny Adama (5) a Ondry (3).
22.6.2011 Setkání na závěr školního roku
více fotografií...
Za nejkrásnější fotografie děkujeme Alžbětě Diringerové
Květen 2011
V návaznosti na projekt Zrození motýla jsme se věnovali všemu možnému hmyzu, který jsme měli s nástupem slunečného jara možnost pozorovat nejen venku, ale díky našim živým hmyzím přírůstkům ve třídě velmi zblízka i uvnitř. Kromě poznávání různých druhů motýlů, brouků, pavouků, berušek, mravenců a dalších jsme se prostřednictvím puzzlů i pozorování živých zástupců hmyzu na zahradě a v lese učili rozlišovat jejich části těla a vývojová stádia. Přímo ve třídě jsme pozorovali, jak si mravenci budují chodbičky v mraveništi a jak se housenky babočky bodlákové krmí, rostou, zavěšují, zakuklují a následně proměňují v motýly. Viděli jsme, jak po dotvoření kukly „odhodí“ hlavičku, jak se v kukle reflexně chvějí, když mají pocit ohrožení, a jak pak pomačkaní vylézají z prasklé kukly a tiše sedí a „pumpují krev“ do křídel, než mohou poprvé vzlétnout. Deset baboček, které se nám vylíhly, jsme několik dní krmili šťávou z pomerančů, jablek a banánů a cukrovou vodou a poté je společně vypustili na zahradě a sledovali jejich první volný let. Děti pak v kopřivách u lesa objevily další čtyři housenky, z nichž se jim vylíhly babočky kopřivové. Protože samotné líhnutí z kukly nechali motýli na pátek, a všechny děti tak neměly možnost ho sledovat, rozhodli jsme se zkusit to ještě jednou a pořídili jsme další housenky, které si děti tentokrát chovaly každé ve svém kalíšku se jménem a bylo zábavné sledovat, jak vždy ráno porovnávaly, čí víc vyrostla. Po návštěvě farmy Toulcův dvůr jsme se věnovali také hospodářským zvířatům, jejich vývoji a mláďatům, jejich produktům i potravnímu řetězci. V rámci oslav mezinárodního Dne rodiny jsme společně tvořili rodinné stromy a děti moc bavilo vzájemně si prohlížet fotky a poznávat na nich známé i neznámé tváře. Oslavili jsme narozeniny Kryštofa (3).
20.4.2011 Oslava Velikonoc
20.4.2011 Barevný den
Duben 2011
V rámci projektu Od semínka po květ jsme pozorovali klíčení vojtěšky a hrachu, pučení keřů a stromů venku, růst jarních květin, jejichž cibulky jsme vloni na podzim na zahradě zasadili, a pracovali jsme s botanickými puzzly. Na zahradě jsme si připravili záhonek a zasadili salát, hrášek a černý kořen a už se těšíme, až budeme moci vše, co nám vyroste, uvařit a sníst. Vedle jarních témat jsme se na elipsách věnovali samozřejmě i stálým pomůckám – nejvíce děti bavilo přiřazování bankovek k perlovému materiálu a trinomická kostka s pohádkou o třech králích, kterou chtěly vyprávět znovu a znovu. Oslavy Velikonoc nás přivedly k našim velikonočním tradicím – zdobení vajec, pletení pomlázky, pečení mazance, koledování, a také k vrbám a jejich užitku i symbolice. Velikonoce jsme oslavili Barevným dnem, kdy jsme se, oblečení v červené, žluté, zelené či modré, nořili do obarvené pěny na holení a tvořili z ní „dorty“, vyráběli barevné „písky“ z krupice a nastrouhaných kříd, dělali pokusy s vodou, míchali barvy ve zkumavkách… Jsme moc rádi, že jsme s Vámi mohli sdílet závěr našeho Barevného dne a že nám ho bude připomínat společně vytvořená mandala. Oslavili jsme narozeniny Matěje (4) a Davida (5) a narozeninovou elipsou se také rozloučili s Oliverem (5). Hodně štěstí, Olíku, budeš nám chybět!
Březen 2011
Po poznávání oceánů a kontinentů a výpravách do Antarktidy a Evropy jsme pokračovali v cestování po dalších kontinentech – Africe a Jižní Americe. Procházeli jsme se africkou pouští, savanou i džunglí, skládali puzzly afrických zvířat, naučili se africkou písničku Eo, lejla, lejla a vyzkoušeli si různé africké nástroje. Tančili jsme v rytmu samby, ochutnávali exotické ovoce, zeleninu a koření a poznávali jihoamerickou krajinu, zvířata a rostliny. Na výtvarce si děti vyrobily velké želvy na provázku a samy přišly na nápad udělat si z nich převozce nákladů a pomocníky při úklidu, což některé ještě dlouho drželo i doma. Na Masopust jsme se proměnili v tygry, žirafy, psy, kočky, piráty, víly, čarodějnice, luční skřítky, mlynáře Máchala, dýni a jiné oblíbené bytosti a v barevném průvodu procházeli školku i okolí. Po prázdninách jsme se rozloučili se zimou a přivítali první jarní den. Všichni společně jsme ze slámy a klacíků vyrobili Moranu, odnesli ji na Šeberák a dívali se, jak odplouvá pryč. Také jsme po zimě odemykali a čistili naši oblíbenou část lesa. A samozřejmě si povídali o jaru a všem, co nám přináší, a mimo jiné pracovali s kalendářem ročních období a měsíců. Oslavili jsme narozeniny Tomíka (3).
Únor 2011
Poznávali jsme oceány a kontinenty, vyráběli ostrovy a souostroví, pracovali s puzzle mapami a dalšími pomůckami z kosmické výchovy. Je úžasné, jak rychle se i ty nejmenší děti naučili pojmenovat všechny kontinenty a díky hmatovým glóbům je podle tvaru poznávat. Podnikli jsme polární výpravu na Antarktidu – všichni poctivě polárně oblečení jsme stříkáním modré barvy do sněhu vykouzlili obrys Antarktidy obklopené mořem a potkávali polární zvířata i lidi. Prostřednictvím puzzle map a dalších pomůcek, ale hlavně smyslů jsme poznávali Evropu a její jednotlivé státy, především samozřejmě Českou republiku, Slovensko a další sousedy – ochutnávali jsme tradiční jídla, poslouchali typickou hudbu, pracovali s obrázky lidí, zvířat, míst a věcí a učili jsme se českou a slovenskou hymnu. Oslavili jsme narozeniny Jirky (4), Toníka (3) a Ríši (3) a připomněli si svátek Svatého Valentýna. A ve třídě jsme přivítali nové kamarády – králíčky Hary a Fany.
Leden 2011
Po vánočních prázdninách jsme si nejprve připomínali pravidla, jaká jsme si v naší školce společně vytvořili, a postupně se seznamovali s novými pomůckami, které se nám podařilo do třídy doplnit. Bylo úžasné sledovat, jak soustředěně všechny děti po pauze znovu a znovu hltaly známé pomůcky a zkoumaly nové, v prvních týdnech po prázdninách bylo ve třídě ticho, v jakém bychom i špendlík slyšeli spadnout. Oslavili jsme svátek Tří králů – s korunami na hlavách jsme po elipse nosili dary (zlato, kadidlo a myrhu), zapálili si skutečné kadidlo a společně odstrojili náš vánoční stromek. Připomněli jsme si listopadové téma zvířata v zimě a nově se seznamovali se zvířecími stopami – přiřazovali jsme zvířata k obrázkům jejich stop, ověřovali si pravdivost otiskováním figurek zvířat do krupice, stopovali jsme zvířata v lese, ze sádry odlévali stopy ve sněhu a samozřejmě si otiskli i stopy vlastních nohou a rukou a naučili děti sněhového andělíčka. Ve druhé polovině ledna jsme se věnovali tématu voda. Seznámili jsme se s jejími skupenstvími, zkoumali je v realitě i na obrázcích a dělali s ní pokusy – tvořili jsme déšť, mlhu a páru, vážili a rozpouštěli sníh a led, barvili potravinářskými barvami, zkoumali vločky pod lupou. Poznávali jsme také podoby vody v přírodě a z bavlnek, provázků a látek si postavili vodní svět od pramene až po moře, v lavórech s vodou jsme pak třídili vodní živočichy na sladkovodní a mořské. Společnou elipsou s dětmi ze třídy Toddler jsme oslavili první narozeniny naší školky. S nadšením jsme pozorovali, jak ti naši nejmenší nejprve překvapeně a rozpačitě sledovali, jak starší děti tiše chodí po elipse s lístečky a dávají je na strom, až se první z mladších odvážil také a nakonec chodili všichni, někteří znovu a znovu. Určitě teď budeme společné elipsy dělat častěji!
